大学生职业生涯规划书(范文) 生涯设计公益网：我的大学规划(模板范文) 生涯设计公益网：我的职业生涯规划书范文 生涯设计：求职简历中的自我评价用语大全 易客网：扮饰我家，我爱我家我的家我做主

一、上课情况分析本——能让杜××这个问题学生有所改变吗？

这学期担任初一班主任最大的感触是，学生的习惯问题，如自修课随便下来，或扔纸屑或去上厕所或随便回头讲话，有些问题已得到了一些解决，以下问题仍有些棘手，如何治理课上爱讲话的学生？我用“上课情况分析本”对学生尝试进行自我教育实施，期待有点效果。
情况分析：
    第二节课后，美术老师反映课上后面纪律不好，到教室，张敏反映，课上杜××一直烦，还骂人，用橡皮扔他，看来情况很严重，还反映他上课一直不认真听，常上身倾前和前面吴泽军说话，惹人笑，语文老师反映作业常拖拉，于是和他妈妈打电话，了解孩子情况，说明在样表现，他妈妈反映，小学就不自觉，在家对她的话也十分抵触，所以小学常一个人坐第一个。真是一个难缠的人。
   昨天是对杜××纪律教育的一天，因为作业问题和美术课讲话与人吵的事，和他说他也全懂，但能改了吗？同学如张敏虽和他隔了一条走廊，也不能忍耐了，有二次向我告了他，说他说脏话骂人、上课时不听老师讲，身子前倾和前面吴泽军说话，对这个上课非常有问题的同学怎么办？如何让他有所改观呢？
对策与思考：
    让他专门用一本新的练习本，写课堂情况记录，封面写上“上课情况分析”并具名：一(14)班××，主要是如美术、思品等纪律易松散的课，希望他自己能进行自我教育，课前就有一个遵守纪律的目标、课后能进行反思，可从以下方面入手，课上学到了什么，好的方面是什么，不足的地方在哪？能不能控制自己，自己想讲话了怎么办？有时不想听了怎么办？以促进他自己思考与改进。
教育的实施：
    美术课已写过一次了，下午思品课时，就在课后再让他写了，当时他就说，思品课上我还举手了呢!老师，饶了我吧，我不了，能不让我写了吧!？
    对此我表示了我的兴趣，就问他是回答的什么问题，怎么回答的？他作了回答。从老师的态度上暗示对他的上课认真表示肯定。
   另一方面，看来让他自我教育、反思自己对他还是有点压力的，就第二次的“课堂情况记录分析”就让他感到不愿意了，对老师告饶了，我当然不能听他的，他也可能是在下节“重点课”会好一点，但要真正改了在课上惹事，不认真听课及说脏话的毛病，必得有一些措施。在我的压力下他写了。看之后，表明了我的态度，对他说，写课堂情况记录不是为了惩罚他，是真心地想让自己有进步，是老师和他一起努力，能改掉不良习气，养成一种好习惯，让他在思想上有一个自我教育的欲望。
    他点头了，当然，他每次在老师讲的时候都是明白的，也能持续一下，如到了下午自修课上，他用透明胶带横一条、竖一条地封在自己的嘴上，可能就是因为上午的谈话吧。这已是他短短开学二周来第二次做这样的事了，上次是同学对我说的，这次是亲眼所见，他为什么这么做呢？我想，他就是样既是为了表明听老师的话，用了这个行动，又是想引同学发笑。只要看他和都谈话时的样子，讲话认真、言语轻松，眼睛溜溜地看着老师，就能知道他这个人是机灵而有点随便轻浮的人了。见此情景我能视而不见吗？我当即表示不满，你这样做是做给我看的吗？象什么样子，如果自己真正有决心的话是用不着做在表面上的，只要真正有决心的话就会一天比一天好的。
附：杜××的课上情况描述：
9．16：美术课情况 今天上美术课的时候，我和张敏一直在骂人，张敏先骂我家饭店，然后我就骂他家的旅馆，于是我们就开始互相对骂了，我就骂他那个外面的修建的东西是为他而造(外面修建操场的工地矮房)，外面建造的是宫刑，有老虎凳、炮烙、于是我们俩就吵了起来。