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这件事以后，隆隆在遵守纪律方面自觉性有所提高，也没有再与同学发生冲突。不过养成了不好的习惯，反复也应是自然的事，还要找机会继续谈心，争取更大的转变。

过了一段时间，一天我班应该到机房上信息课，我去班里看一下关灯锁门的情况，负责同学工作非常到位。可当我走到楼外的时候，突然发现我班隆隆在操场上正兴高采烈的打篮球。我把他领到教室里，问他为什么不去上信息课，他说没有鞋套，我说我给买，他当然觉得好意思，说不出话来。我接着说：“隆隆是懂事的孩子，怕影响老师同学上课不愿打扰，可是最令老师高兴的，绝不是找借口不来上课的‘不打扰’而是能把老师讲授的知识学会，取得好成绩，为自己的未来的增添成功的筹码。如果真的你考上大学，放假的时候来看望老师，我们都会觉得非常高兴得对吗！再说咱上高中目的不是为了打球，有更重要的任务，我相信你是个懂事明理的孩子，应该能分清主次的。如果学习生活有什么困难，可以来找老师们帮忙，不光是老师们，你身边的同学都很好，都很愿意帮助别人。我们团结起来遵守纪律，互相帮助才能使咱班所有人都有更大的收获，实现我们每个人的理想。”隆隆边听边点头。虽然不怎么说话，但看得出能够接受我说的。这时快下课了，我没有让他再去机房，只叫他在教室里看看书。我担心让他当着全班同学的面回去会使自尊心很强的他难以接受。

就这样，这件事就结束了。我觉得多少能让隆隆有所改进，以后能更听话，也就达到目的了。

出乎我意料，当晚我正在家备课，一条短信飞到我手机里：

赵老师，我是“隆隆”，我知道我每次犯错误您都给我的面子，不当众批评我。我知道我给您添了很多麻烦，给班集摸黑，成绩也不好，给班里拉分。我以后一定努力，好好学习。

我很感动，立刻给他回短信，表扬他懂事和进步的决心，我相信他如果努力，一定能取得更大进步。这条信息对于初为人师的我是非常大的安慰，我觉得我的工作有了回报。虽然这才刚刚开始与隆隆的交流，但这条短信使我体会到我的工作对一个学生是多么重要，我的工作是有希望的有成就的，更是有乐趣的。教学相长，不只在专业知识上，在德育工作上，相信我会在与同学们的交流中收获更多。

  案例评析：

有的学生自尊心强，但因为学习不好或不守纪律，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表给人难以接近的感觉，但是在他们的内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯错，教师就一定要做到心平气和，以诚相待，切忌当众批评、挖苦或变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增强转化工作的难度。