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德育教育案例：城乡少年和谐相处

一. 问题:
城乡少年应如何和睦相处
二. 目的:
让城乡少年和睦相处
三. 前人或他人的看法:
与人和睦相处是融洽的人际关系的一个具体表现,也是良好的人际交往能力的具体体现,中小学生的生活环境和思想相对单纯,在人际关系交往中没有利益上的直接冲突,所以,人际关系交往相对较为容易和简单.但是,中小学生正处于身心发育的时期,心理素质不稳定,也没有多少社会经验,因而,不少同学不知道如何与人和睦相处,他们可能因为小事情就会发生矛盾,也可能因为一句话就会伤害自己的自尊心,他们常常只从自己的角度考虑问题,顾及自己的需要,却忽视了别人也有同样的需要.因此,教育学生与人和睦相处,需要教育学生有人人平等的人际交往意识,并且需要有恰当的人际交往方式,尊重别人,相信别人,和别人交往时要礼貌和有善等.
四. 方案方法:
(1) 帮助学生认识人际交往中交往方式的重要性.
(2) 学习与人进行人际交往的技巧.
(3) 认识到友善行为是受人欢迎的行为.

五. 实施过程描述:
1. 教师讲述一个有关人际关系的故事.例如:一天语文老师在上课,班主任老师带来一位新同学向大家介绍,然后给安排在一个女生的做位,新同学不高兴说:我讨厌和女生座在一起.语文老师看他没有书,让她和同桌一起看,对方拿的书可能看不见,一把从同桌手里把书抢过来,把书撕破,老师批评他,他还说:你管不着我.
听完后,组织学生进行讨论
(1) 这位新同学做得对吗?
(2) 新同学这样做会交到朋友吗?
(3) 如果想要别人喜欢他,应该怎么做?
2. 教师将学生分成若干组,讨论问题
与人相处时,哪些言语,举止,态度是令人愉快的?
什么样的人受欢迎?
六. 结果与分析:
第一组讨论:新同学是个顽皮的孩子,他不懂礼貌,不守纪律,不尊敬老师,也不能和同学和睦相处.这种行为的表现是不受欢迎的.他应该设法改进,才能得到同学的友谊.
第二组讨论:我们在与人相处时,一定要态度诚恳,要有礼貌,要保持情绪的稳定,不可以自私自利,冷漠,,骄傲,讥笑别人,或者对别人乱发脾气,这样才会受人欢迎与人和睦相处.