校园法律案例分析：知法懂法守法与增强法律意识

http://www.anli5.com　 发布时间：2008-06-21

校园法律案例分析：知法懂法守法与增强法律意识

[案例] 寒假过去又开学了，初一（3）班的黄老师在学生到校的第一天，又强调了发型问题。说实在话，"穿衣戴帽，各有一好"，留什么样的发型本来是小得不能再小的事了，可现在许多学校又都把它当做一件不小的事来抓，其原因是指挥中学生留什么发型的不是教委，不是学校，而是歌星、影星、球星，学生以他们的形象来定位，结果这些学生常给人"街道痞子"、"流里流气"的感觉，郭老师强调发型问题是有原因的。 三天过去了，班里的男生苏某还是留着长长的中分。早上第一节课，苏某一进教室，黄老师二话不说就把他叫到讲台前罚站了一节课。下课后，黄教师又把他叫到办公室严厉地质问："老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？""知道。"学生回答。"知道？知道为什么还不动？"黄老师声调里明显带着几分火气。"我喜欢！再说家里都不反对，管这么宽干嘛？"学生理直气壮。

“啪！”黄老师顺手推了他一掌，骂道：“你这个痞子！我就要管得宽。”说着，拉开抽屉，顺手拿出一把剪子，“那我替你理吧！”话到手到，苏某的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说："得，得，我自己去理，行了吧。"边说边去夺老师手里的剪子，结果自己的手在抢夺中被划了一道深深的口子。苏某捂着鲜血淋漓的手，哭着跑出了办公室。苏某回到家的时候，其父正在喝酒。看见儿子这副模样走进来便大声喝问，以为儿子又在外面打了架，惹事生非。当听完事情原委后便借着几分酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪……    
  

[分析] 在本案中，这位黄老师对学生严格要求，对工作认真负责是好的，但采取的方法不当，对学生的人格不够尊重。《未成年人保护法》第三章找到第15条："学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。"就这一点来说，黄老师应该向学生及家长道歉。通过这个案例，我们需要有一个清醒的认识：在学校教育教学活动中发生的类似事件比较普遍，象罚抄作业、歧视品行有缺点和学习有困难的学生等，不仅仅是一位老师的行为，家长到学校来"兴师问罪"或投诉的事也多见于很多学校。当发生这类事情的时候，应该依照现有的法律来处理，虽然不是所有行为都有相应的具体法律条文，但我们也可以比照一些类似条文或者法律精神来解决。知法、懂法、守法，具备法律意识是对每个公民的要求。我们作为一名人民教师，遇事要能冷静思考，特别是平时要注意以法律来规范自己的行为，这对保证学校正常的教学程序非常重要，同时这也是保障自身权利的重要前提。