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案例与教学案例

案例是大家都比较熟悉的，就是对一些现实情况的再现。案例的这种再现不是简单的个别情况的再现，而是复杂的一系列情况的再现。同时，它也不是一般情况的再现，案例需要有一定的代表性或者典型性。我们通过案例来进行探讨和学习，就可以叫做案例教学、案例讨论。

案例按照不同的标准，可以分为很多类型。如按照学科来分，案例可以分为管理案例、法律案例......等；按照案例的写法，案例可以分为评述型案例、研究型案例和讨论型案例；按照使用者或者用途来分，案例可以分为教学案例和研究案例。

教学案例就是为了推动案例教学的发展，专门为案例教学而开发的案例。教学案例与一般的案例不同：（1）教学案例是有目的的——为了案例教学的需要；（2）教学案例一般是配合教材或者教案而设计撰写的；（3）教学案例的使用者一般是教师或者培训师。

教学案例的分类

教学案例按照不同的分类标准也有不同的分类。按照使用对象来说，教学案例可以分为面对本科生的、面对研究生的（特别是MBA、MPA等等专业学位）；按照教学案例的形式可以分为文字案例和视频案例；按照教学中使用的方式，一般可以分为评述型教学案例和讨论型教学案例。我们下面将对这两种类型的教学案例进行分析：

评述型教学案例主要是对现实状况再现的基础上，对案例进行总结或者评述性分析，让学生从中学到一些分析方法或者经验，这种案例比较适合对本科生或者专科生的案例教学使用，因为本科生的理论和实际经验不足，通过这种形式的学习，正好可以达到学习的目的。

讨论型教学案例与评述型教学案例不同，它主要是把现实情况再现，不做评述和经验总结，由案例学习者进行讨论学习，一般也没有正确的答案。它适合用研究生等高层次教育的学习需要，因为他们一般都有一定的理论知识和实践经验，通过讨论和思维启发就能达到学习的目的。