教学案例：品德与生活《学做小雄鹰》课堂实录

http://www.anli5.com　 发布时间：2008-06-16

　　⑤如果在学习中，你遇到不会的问题，能不能主动象老师和同学请教？  

　　⑥如果新来的老师和大家一起上课，你敢不敢接受老师的挑战？  

　　师小结：如果你的回答是肯定的，你就是一个活泼、开朗、坚强、勇敢的孩子。  

　　如果你的回答是否定的，老师就要提醒你了：你平时胆子小，做事没信心，这样下去会影响你的学习和生活的。  

　　2、生活学习中会遇到很多的困难，你们能不能把你们的困难和不敢做的事告诉老师和大家呢？  

　　老师这儿有个困难袋，专门为同学解决各种困难，现在请同学们把你们的困难写在一张纸条上，一会儿交给老师，现在开始吧！（放音乐）。  

　　同学们写完了吧！请你们把写有困难的纸条放在困难袋里。让我们在快乐的游戏中，解决这些困难！好么？  

师提游戏要求：  

　　同学们听音乐，传快乐球，音乐停止，快乐球落到谁的手里，谁就从困难袋里抽出一张写有同学困难的纸条帮助这位同学解决困难。  

　　如：①见到来学校的客人，我不敢主动打招呼。  

　　②我不愿意和同学做游戏，觉得他们都不喜欢我。  

　　③我遇到不高兴的事时，不敢向爸爸妈妈说。  

　　④我不敢参加学校的集体活动，我觉得什么都不会。  

　　⑤在学习中我有不认识的字。  

　　（生出主意，师赠“小雄鹰奖章”，智慧星）  

师：在困难袋中，还有很多没有解决的问题，现在把这些问题教给我们的学习小组去，让大家讨论解决的办法，组长　　要组织好这次活动。  
生汇报  

师小结：同学们在面对学习和生活中的困难时，能够有勇气面对，想办法解决，这就是你们成为勇敢的小雄鹰的第一　　　　步。继续努力，老师相信你们能行。  
　　3、在我们同学身边常常发生许多似乎是勇敢，又好象不是勇敢的事情。现在就请大家来做个法官，判断一下这些行为是不是勇敢的。（图）  

　　①课间时，在走廊台阶上“勇敢”地练习体育课上老师要求做的跳远动作。  

　　②在学校围墙上，有同学要“勇敢”地往下跳  

　　③电扇坏了，别人让小明去摸电源，如果他拒绝了，就不“勇敢”了。  

　　④自习课上趁老师不在，就“勇敢”地说话。  

　　师小结：这些同学做的都没有意义。真正勇敢应该象那些小英雄们那样，为国家、为集体的利益做 很多事情，甚至牺牲自己的生命。  
　　4、勇气不是与生俱来的，关键是要培养和锻炼。  

　　同学们知道有关勇敢的格言或对自己增加勇气说一句鼓励的话。  

　　师送“快乐花”后面有关于勇敢的格言。  

　　5、同学们在遇到困难时能够想办法解决，但在学习和生活中我们还会遇到很多的困难。老师想请同学们制订一个“小雄鹰”计划，把你遇到的各种困难写在小雄鹰计划中。让爸爸、妈妈、老师和同学帮你。我希望我们二?一班的同学都成为勇敢的小雄鹰。

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